מציע הכותב

            מציע הכותב

בערות אלימות,

 שחיתות אטימות ,

חוסר סובלנות וסבלנות,

פערים חברתיים,עוני,שלטון מנותק מסואב מלא אדנות.

מיהם ומהם האשמים ברור לכל וידוע,

יש גם פתרונות ,אך אין עושה, מדוע?

כל זב חוטם ,מצורע, חולה או סתם פושע,

באם הוא יהודי שלם ,חצי או בשמינית נוגע.

אין תנאי סף הנדרשים להיות אזרח ישראל,

באם  הוא עבריין או מטורף ישמרנו האל.

כל שצריך אותו מהגר

 מסוכן לאיכות חיינו,

להוכיח יהדותו ,לא יותר

 ובזה דיינו.

ומציע הכותב -לבטל מיד את חוק השבות

ולקיים מדיניות הגירה ,עם זכויות וחבות.

בבית הספר אולי לומדים

 לבטח לא מתחנכים,

משום שטובי המורים, הבודדים

 מתרחקים מהר בורחים,

במדינה שערכיה  אנוכיות ,הון ,שלטון, השחתה וכוח,

שלא משקיעה בכוחות החינוך,כל שנשאר לברוח.

"ההישגים" של תלמידים, כביכול

 ממש מרשימים,

חזון להיות ראשונים בכל ,

ללא מאמץ מגשימים.

במתמטיקה,ומדעים ילדינו "ראשונים" במהופך,

אך מובילים באלימות ואי סובלנות  מאידך.

ומציע הכותב לעשות  "ממש רפורמה"

ברורה ורצינית,

ולשפר השכר ולמורים הפורמה

 בלי גישה צינית.

להוציא מהמערכת מורים לא ראויים, רוחבית ואנכית,

לקלוט צעירים ,חדשים בעלי מוטיבציה ויכולת חינוכית.

משטרה אימפוטנטית בגין כמות ואיכות שוטרים,

איננה מסוגלת להגן על אזרחיה שחשים מכותרים.

איננה מטפלת בפשעים "קטנים" ,

לא מסוגלת,

לטפל בגניבות,פריצות, ריב שכנים

,היא לא מורגלת.

ומציע הכותב להשקיע בביטחון הפנים,

זאת חובתו של השלטון לשנן ולהפנים,

להשליש ולרבע את משאבי המשטרה,

וע"י כך לשפר הביצועים ,זו המטרה.

המסקנה הנגזרת מכל הנ"ל

 ברורה ומובנת,

שרק השקעה בחינוך ובמשטרה

 תסיר הגיבנת.

על מנת שהטובים ביותר ירצו

 לחנך ולשטר,

יש להציע להם שכר הגון ו..

אפילו יותר,

ולאפשר למערכות לסנן ולבחור,

ולהשאיר את שלא מתאימים מאחור.

                                                                              י.ר