שיר השבוע - הַמּוֹרֶה

מרגש: המורה מזכיר כי סבלנות היא מפתח ואם לא שואלים אין לומדים. תודה רבה לך שמוליק יקר, שבת טובה. שתהיה שנת לימודים טובה, פוריה, עם ביטחון. אמן ואמן.

תודה דני היקר על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

זה אכן המשמעות של להיות מורה טוב. לחזור ולהסביר בסבלנות אין קץ. יפה דרשת.  

תודה גלי יקרה על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

יפה מאד.

והאימרה של הרמב״ם כה מתאימה ורבת עומק וחכמה. גם אוהבת את הציור שצורף

יישר כח!

תודה BB יקרה על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

.

הו. 

הו-ו-ו !!

הבית השלישי בשירך הרגיש, הנבון - וואו. 

(סליחה, בלי ניקוד:)

"בעולמנו היום / אנשים ממהרים, / וחושבים

שיודעים / גם כשלא יודעים. / לא שואלים /

פן ייחשבו חלשים, / ושוכחים שחוכמה /

נבנית מן השאלה. "

התוספת, דברי הרמב"ם, מצויינת -אבל 

שירך, דבריך בו, מדברים יותר לדור שלנו. 

תודה רבה-גדולה-מאוד עליו, עליהם, 

שמואל יקר, מורה יקר!

שבת שלום וסופ"ש רגוע ומיטיב לך, לכם. 

<לב>

רבקה

---

תודה רבקה  יקרה על תגובתך המפרגנת.

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב' הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

.

הו !!

אני גאה בך! (מותר לי, אני מקווה)

שתהא זו שנת לימודים רגועה ומיטיבה, 

שנראה את כל החטופים שבים הביתה 

ואת סוף המלחמה, 

שתיהנה מההוראה ומחינוך תלמידיך, 

שמואל יקר, מורה יקר. <לב>

רבקה

---

שתיהיה לנו שנת לימודים פוריה ומוצלחת ושתתגשמנה כל התפילות להחזרת החטופים וסיום המלחמה.

שבת מבורכת ושקטה

שמוליק

במחילה רבינו ומורנו

חברי שמואל

היכן הם....

תודה יצחק היקר , אני מכיר הרבה מורים כאלה..

שבת מבורכת ושקטה

שמוליק

חכם הכתוב 

וחכם מורה זה

תודה אילה יקרה על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

תודה צביקה היקר על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

לא פשוט להיות מורה,

מורה טוב צריך לפתח את התכונות שתיארת, שמוליק ידידי.

מורה סבלני, שיודע להקשיב לתלמיד

ולא רק מציף אותו בידע.

מורה שרואה את התלמיד, במאת רואה אותו.

יודע להקשיב לתלמיד, גם כשהתלמיד לא אומר דבר.

כי מורה אינו  רק מין מכונה ,שמלעיטה את התלמיד בידע.

תודה נורית  יקרה על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

למידה אמיתית מתאפשרת כשיש מורה סבלני ותלמיד שמעז לשאול.  שאלות הן מפתח לחכמה, והקשבה היא יסוד חשוב בלמידה.  בעולם ממהר, חשוב לזכור שענווה וסבלנות הן הדרך להבנה עמוקה.

תודה אילנה  יקרה על תגובתך,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

שמוליק יקר

************

שיננת משנתך כמחנך בישראל

ומי כמוך יודע את צדקת דרכיך.

התחברתי מאד לשירתך

כל מילה מדוייקת במקומה.

מי שחפצה דרכו בלמידה 

מן הראויי שיקום וישאל

לא צריך להתבייש לשאול

אחרת כיצד יבין ויתקדם,

אבל, יש כל כך הרבה ביישנים ....

תודה על הנשלח :

שבת מנוחה רגועה

ובשורות טובות

ממני עליזה.

תודה עליזה   יקרה על תגובתך המרגשת,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק

אני מתחילה את השנה ה- 32

בגני ילדים

עבודה לא קלה

אך ממכרת !

מתרגשת פלאים !!!!!!

שתמיד תהא בנו הנתינה

אמן !!!

תודה אביה  יקרה על תגובתך המרגשת,

אכן השיר מתאר דמות של מורה סבלני, ענו וקשוב, שאינו כועס כשאיננו מבינים אלא חוזר ומסביר עד שתיפתח ההבנה. השיר מציב את המורה כדמות מחנכת לחיים – לא רק מעביר ידע, אלא מלמד שגם לשאול, לטעות ולהודות בחוסר ידיעה – זהו חלק מהלימוד האמיתי.

המסר של השיר הוא שחכמה אינה נבנית מיוהרה או מהעמדת פנים, אלא מהקשבה, סבלנות ואומץ לשאול. בימינו, כשאנשים ממהרים וחוששים להיתפס כחלשים, השיר מזכיר שדווקא הענווה והשאלה הן המפתח לידע אמיתי ולדור שידע לחשוב באמת ולא רק לשנן.

אני התחלתי ללמד בשנת 1977 , ביום ב הקרוב אני מתחיל את השנה ה- 48 בחינוך והוראה.

שבת מבורכת ושקטה ושנת לימודים מוצלחת כשנראה את כל החטופים חוזרים והמלחמה מסתיימת.

שמוליק